Levende prentenboeken

Voorlezen is niet alleen leuk, maar speelt ook een belangrijke rol in de sociaal-emotionele- en taalontwikkeling van kinderen. Het prikkelt de fantasie, ontwikkelt het taalgevoel en vergroot de woordenschat. Voor de leerkracht is het, wanneer kinderen zelf nog niet (zo goed) kunnen lezen, een gezellige maar soms ook intensieve bezigheid. Levende prentenboeken kunnen hier uitkomst bieden. Door een boek uit uw klassenbibliotheek tot leven te wekken, kan het zowel in groepsverband als door de individuele leerling gebruikt worden. De workshop ‘Levende prentenboeken' leert u hoe u zelf, of samen met uw leerlingen levende prentenboeken kunt maken.

Digitale of levende prentenboeken fascineren kinderen; ze gaan er helemaal in op en zijn zo geconcentreerd dat ze er veel van opsteken. Het wordt al gauw een aantrekkelijke extra activiteit waar kinderen zelf om vragen. En is een slimme, planmatige methode om taalontwikkeling te bevorderen. Ook in de begeleiding van taalzwakke kinderen heeft het levend prentenboek een enorme meerwaarde; horen en zien versterken elkaar. Daardoor wordt het gemakkelijker voor ze de informatie op te nemen. De leerlingen zelf een prentenboek laten maken, spreekt hun fantasie en creativiteit aan. Het is een uitdaging, die ze graag aangaan. Zeker wanneer het later in de klas gebruikt wordt, werkt dit motiverend en is goed voor hun eigenwaarde.

In onze workshop ‘Levende prentenboeken' maakt u kennis met deze digitale boeken. U leert zelf een prentenboek uit uw klassenbibliotheek om te zetten en te gebruiken. Ook doet u ideeën op over hoe u een geheel eigen levend prentenboek maakt, of uw leerlingen helpt er zelf één te maken.